MIS VACACIONES: 

FUI A LA CDMX CON MI FAMILIA, ESTUVIMOS EN CASA, 

FUIMOS A VISITAR A MIS ABUELOS  PATERNOS 

 EN LA ULTIMA SEMANA FUIMOS UNOS DÍAS 

AL ESTADO DE HIDALGO A LAS GRUTAS DE TOLANTONGO A PASAR UN RATO CON LA

FAMILIA

CUESTIONARIO

¿QUE TIPOS DE HABILIDADES NECESITA DESARROLLAR QUE QUIERE SER UN LÍDER EN SU COMUNIDAD?

LA VOZ , EL MANEJO DEL GRUPO, LA ENTONACIÓN Y SABER ARGUMENTAR

¿TODAS LAS PERSONAS PODRÍAN TENER EL MISMO ÉXITO, SI TUVIERAN LAS MISMAS HABILIDADES VERBALES?

NO POR QUE SIEMPRE HABRÁ PERSONAS QUE NO LES PAREZCA EL ÉXITO DE OTROS

¿PARA QUE SIRVE TENER CONOCIMIENTOS DE PROXEMICA Y QUINESICA EN LA COMUNIDAD ORAL?

¿Cómo SE PUEDEN DESARROLLAR HABILIDADES VERBALES?

PRACTICANDO

¿Qué HABILIDADES VERBALES CREES TU QUE DEBERÍAS PULIR EN TU PERSONA?LA VOZ Y SEGURIDAD 

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 

PARALINGUISTICA 

El concepto de paralenguaje ha sido objeto de estudio de diversas disciplinas, y por ello encontramos una gran variedad de definiciones. Podemos encontrarnos definiciones que únicamente se refieren a las cualidades vocales cuando también existen elementos paralingüísticos en la comunicación escrita.

FUNCIONES DE LA VOZ 

- Cuando el aire es expulsado a través de ellas vibran y producen sonido, al igual que el zumbido de los labios de un trompetista.

- Las cuerdas vocales son del tamaño de la uña del pulgar, no contienen notas, clavijas de afinación, válvulas, varias cuerdas o cualquiera de los otros dispositivos que se encuentran en los instrumentos musicales, sin embargo, pueden cubrir cuatro octavas de rango y mucho más.

- La relación entre los músculos TA y CT es muy importante en el canto. Si produces demasiada tensión en el TA intentando cantar más alto tu voz se bloqueará. Si relajas demasiado los TA y los CT o músculos que alargan se involucran demasiado fuerte entrarás en falsete.

CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ 

- TONO

- RITMO

-LA INTENSIDAD

LAS PRINCIPALES EMOCIONES QUE MANIFESTAMOS MEDIANTE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ SON :

1. TRISTEZA 

2. ALEGRÍA

3. DESINTERÉS 

4. NERVIOSISMO

5. SORPRESA

6.CONFIANZA

HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN VERBAL

Las habilidades de comunicación, se refieren a la capacidad para enviar, recibir, elaborar y emitir información, ideas, opiniones y actitudes de primera calidad y orientadas hacia objetivos personales y organizarles. Para llevar a cabo adecuadamente sus actividades los administradores deben poseer al menos las habilidades básicas de la comunicación oral, escrita y no verbal, relacionadas con: la comunicación con los clientes, la comunicación con sus subalternos, la comunicación con sus superiores, con los medios, la sensibilidad a diferencias culturales, entre otras.

HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN NO VERBAL

·       HABILIDAD: Referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea.

·       COMUNICACIÓN NO VERBAL: Es el proceso de comunicación en el que existe un envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos.

o  Ejemplos:

§  Gestos: lenguaje corporal, postura, expresión facial, contacto visual.

CONTACTO VISUAL:

Es una de las herramientas más potentes de la comunicación no verbal.

Funciona como un interruptor: enciende y apaga nuestra conexión con los demás, y nos hace parecer accesibles. Todo empieza cuando las miradas se cruzan, y finaliza cuando los ojos se evitan. Lo que ocurre en medio depende en gran medida de nuestra capacidad para atender, entender y sentir.

ESCUCHAR CON LA MIRADA:

Los ojos son la parte del cuerpo que tiene contacto directo con la persona con quien nos comunicamos, para el profesor debe reflejar, entusiasmo, neutralidad y convicción de ideas pues ver con seguridad a los otros denota VERDAD e inspira confianza.

RAZONES:

1.- Ayuda a concentrarse en el discurso

2.- Aumenta la confianza

3.-Ayuda al discernimiento de la reacción del público a lo que se dice.

Errores:

1.- Vagar con la mirada

2.- Parpadear lentamente

3.- Mantener contacto menos de 5 segundos

4.- Ver a las cámaras y no a las personas

5.- Concentrar el contacto visual en un solo sitio

POSTURAS Y MOVIMIENTOS

POSTURA: Es la posición del cuerpo y esta influye en la percepción que los demás tengan de nosotros, por lo que hay que cuidar siempre este aspecto.

RECOMENDACIÓN:

Mantenerse erguido con naturalidad: La buena postura de la parte superior refleja seguridad, el encorvarse hace pensar que se es tímido o que no se está seguro de lo que se dice.

No descuidar la parte inferior del cuerpo: Hay que cuidar la manera de pararse, lo recomendable es con las piernas un poco abiertas y un pie delante de otro, evitando balancearse de forma continua.

Moverse sin exageración: El movimiento da energía y apoya las ideas del mensaje, el movimiento siempre es mejor que la pasividad pero no debe abusarse de este recurso pues nos ayuda a reafirmar lo expresado con la voz.

Usar un estilo propio: Hay que cuidar la naturalidad, pues no hay reglas para movimientos o posiciones, la mejor manera de ser buen comunicadores ser lo mas natural posible.

Dar significado y congruencia a los movimientos: Cada movimiento, gesto o desplazamiento debe apoyar el significado específico de cada idea que se comunica, en general se debe guardar concordancia entre lo que se expresa y lo que se hace.

Observarse: Una buena manera de desarrollar las habilidades de la comunicación no verbal, es observarse mediante un espejo o tomarse un vídeo, esto ayudara a corregir malas posturas, gestos, movimientos, etc. Es muy recomendable al preparar una clase.

MOVIMIENTO:

Los movimientos de la cara y los gestos, son los elemento visuales de mayor impacto, y es en ellos donde se debe desarrollar más habilidad para apoyar el mensaje efectivamente, La EXPRESION FACIAL tiene que ver con los movimientos de los ojos y de la boca y debe ser apropiada de acuerdo a lo que se está diciendo mientras que los gestos son los movimientos de las manos, brazos y dedos.

RECOMENDACIONES:

Tener vitalidad reflejando energía: Es en la cara donde se demuestra mas el interés y la seguridad, por lo que hay que evitar pensamientos que reflejen nerviosismo o intranquilidad.

Conocer sus gestos nerviosos: Hay que conocer que gestos hacemos al estar nerviosos o intranquilos, pues al conocerlos los evitaremos y podremos tener mejor control.

No exagerar: La exageración en lo gestos es mas negativa que positiva, por lo que conviene ser mas moderados en este aspecto.

Mantener una expresión cordial y sonreír: El sonreír da confianza y seguridad, contrario a quienes piensan que hablar serio da seriedad a lo dicho, las personas perciben mejor a quien es cordial y amable que a una persona totalmente seria.

No sonreír falsamente: No se debe actuar falsamente ni demostrar con la expresión sentimientos que no se experimentan.

PRESTANCIA:

Esta es una característica que se entiende como la actitud física y mental del expositor y que influye de manera decisiva en el ambiente de la exposición, esta se obtiene cuando están presentes los siguientes elementos:

1.- PREPARACION DEL TEMA

 2.- DIRECCION CONSTANTE DE LA MIRADA

 3.- ELIMINACION DE MOVIMIENTOS DISTRACTORES

4.- EMPLEO DE ADEMANES EN CONCORDANCIA CON LA IDEA QUE QUIERE RECALCARSE.

5.- MANTENERSE EN PIE CON GARBO.

6.- PRESENTACIÓN PERSONAL

VESTIMENTA:

La vista es tan poderosa que representa más de la mitad del impacto que un presentador puede producir en sus oyentes.

Lo que el auditorio VE en el orador es tan decisivo como lo que escucha de sus labios.

La indumentaria del orador debe satisfacer dos requisitos:

1.- Que contribuya a crear la impresión que se desea producir y

2.- Que no distraigan a quienes oyen el mensaje.

COMUNICACIÓN ARTEFACTURAL 

Es una disciplina auxiliar de la ciencia de la comunicación que se encarga del estudio de los objetos y accesorios en un entorno o contexto de comunicación.

Hay cuatro tipos de objetos:

1.   Integrados: aquellos que se usan con un propósito especifico por los participantes en un evento de comunicación como un escritorio, una mensa o podio.

2.   Incidentales: Aquellos que afectan a los receptores aunque no sean parte de un plan para usarlos como un ventilador, una lámpara.

3.   Revelados: Son los que él comunicador usa con énfasis, señala y muestra a los receptores.

4.   Objetos Ocultos: Los que no son detectados por el público pero sí se ha planeado su uso, por ejemplo: Un ramo de flores en la mesa, manteles de diferentes colores, lapiceros, etc.

ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS ORALES

ACTIVIDADES O EXPRESIONES ORALES 

ACTIVIDADES BASADAS EN EL JUEGO DRAMÁTICO

Improvisación : Es una reacción personal en el momento

Dramatizacion :  son técnicas que desarrolla un conflicto para representar una breve representación
ante gente

Creación : es una representación ante el publico que se prepara

Simulaciones : es una rol que cada participante debe realizar

Juego de roles : que cada participante debe realizar con espontaneidad

ACTIVIDADES BASADAS EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO


Limitación de recursos : se controla y se obliga al alumno a transmitir la información

Rompecabezas : se reparte la información al grupo para todos rea serla

Conversaciones participativas : todos deben de participar y aportar

Conversaciones con fichas : le ayuda al alumno a ajustarse dichas funciones

ACTIVIDADES BASADAS EN LA INTERACCIÓN GRUPAL

Espejo : Una platica en que el alumno pide la opinión de otro

Ceboll : El alumnado se distribuye en dos parejas que se van rotando

Pirámide :  Ideas en grupo o individuales

Mercado : Andan libres los alumnos por el aula conversando

ACTIVIDADES BASADAS EN LA INTERACCIÓN GRUPAL

Repeticiones :  Juegos donde se repiten preguntas

Juegos comerciales y televisivo : Quien es quien, pasa palabra

Adivinanzas : formula adivinanzas sencillas

ACTIVIDADES BASADAS EN RESPUESTAS

Buscar las diferencias : en parejas los alumnos deben encontrar las diferencias

Torbellino de : Conseguir el mayor numero de respuestas

Solución de problemas : dialogar con el grupo para llegar a un buen acuerdo y dar la mejor solución

Vacios de información : buscar información y dar solución

ACTIVIDADES BASADAS EN HISTORIAS O RELATOS

Recrear : es lo que recrea un narrador o un personaje

Completar : imaginar y relatar la historia

Construir : recrear la historia

Recordar : platicar historias, anécdotas, fechas objetos o fotografías

Comentar : dialogar responder o preguntar

ACTIVIDADES BASADAS EN ....... 

 Imagenes : imaginar, recrear, actuar o representar

Videos : comentarlos explicar

Objetos : imaginar, personalizar crear diálogos entre ellos

Sonidos : para procrearlo, describir en una historia

ACTIVIDADES BASADAS EN LA COMUNICACIÓN FORMAL

Debate : es una lluvia de ideas donde cada quien da su opinión

Discurso : entre dos compañeros realizar un discurso

Mesa redonda : cada participante da su punto de vista 

Asamblea : Decidir un tema

ACTIVIDADES BASADAS EN LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS

Entrevista : entre los alumnos se simula

Tertulia : comentar información de interés

Cuña radiofónica : realizar una grabación par un fin( una campaña, productos inventados etc..)

Rueda de prensa : el alumno contesta preguntas del algún tema de interés

ACTIVIDADES BASADAS EN LOS TEXTOS LITERARIOS

Cuenta cuentos . prepara la narración  de un cuento para el publico

Escenificacion : prepara una obra de teatro para representarlo ante el publico

Recital poético : se recita un poema ante el publico

Lectura expresiva : cuentos, poemas , obras de teatro y mas....

CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE ESCRITO,Y DIFERENCIAS ENTRE LENGUJE ORAL Y ESCRITO

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE ESCRITO,Y DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

LENGUAJE ESCRITO

El lenguaje escrito es el uso de señales (símbolos) para expresar las ideas humanas. La ortografía es una tecnología de comunicación, históricamente creada y desarrollada por la sociedad humana, y básicamente consiste en registro marcas en un apoyo. Las herramientas utilizadas para la escritura y los medios de comunicación en los que se registra puede ser infinita en principio.

ESCRITURA ALFABÉTICA

 La escritura es un sistema gráfico que permite representar al lenguaje utilizando un soporte que le permite materializarse. Es decir, el lenguaje es un sistema de comunicación estructurado y la escritura lo puede representar mediante los signos que la componen. La escritura necesita quedar plasmada en un medio material que puede ser un papel, una superficie o incluso un medio digital como la pantalla del ordenador. La escritura es por tanto un medio de representación de la lengua que se constituye en un sistema codificado compuesto por signos gráficos. 

SISTEMA DE SIFRAS

ES UNA REPRESENTACIÓN O IMAGEN GRÁFICA QUE PERMITE LA IDENTIFICACIÓN DE UN NUMERO, Y ESTAS PUEDEN VARIAR SEGÚN SU PROCEDENCIA 

DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO

Lenguaje oral

Lenguaje escrito

El mensaje es captado por medio del oído. Existe interacción entre el emisor y el receptor. Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales.   Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido. Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado. El lenguaje es informal. Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo. Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono. Utilización de vocabulario impreciso. Es redundante, es decir el mensaje puede ser reiterativo y superfluo. Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico). La información no está bien estructurada y es poco rigurosa. Uso de oraciones simples y cortas. Varía el orden de los elementos de la oración. Hay omisiones de palabras y frases inacabadas. Hay utilización de interjecciones, modismos, muletillas, etc. Conlleva marcas dialectales (geográficas, sociales). Entrega información emotiva de parte del emisor.

El mensaje es captado por medio de la vista. No hay retroalimentación del receptor del mensaje. En general, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos. Es duradero, se mantiene en un formato (libro, revista, etc.). Puede se corregido las veces que sea necesario. El lenguaje es formal. Es creado independiente del contexto. Presencia de recursos verbales: tipografía, títulos y subtítulos, signos de puntuación, organización de párrafos. Utilización de vocabulario específico. No es redundante, se entrega la información de una sola vez. No hay repetición léxica muy evidente. La información está bien estructurada y tiene un orden lógico. Uso de oraciones más complejas y largas. El orden de las oraciones es más rígido. No hay omisiones. Las frases están completas. Reticencia a la utilización de modismos, interjecciones, muletillas, etc. Neutralizar las marcas dialectales. Entrega información referencial de parte del emisor.

TIPOS DE TEXTO Y ACENTUACIO

TIPOS DE TEXTO Y ACENTUACIÓN

1. TEXTO NARRATIVO

Es aquel que cuenta, narra, relata un hecho, algo que sucede o sucedió, en un eje espacial y temporal determinado.

2. TEXTO DESCRIPTIVO

Representa a personas, lugares, fenómenos o cosas por medio del lenguaje, señalando, enumerando sus partes, cualidades o circunstancias.

3.TEXTO EXPOSITIVO

Aporta, expone un saber organizado, legitimado social mente: textos que se proponen informar y en los que la dimensión cognitiva es central. 

4.TEXTO ARGUMENTATIVO

Pretende convencer o conmover al receptor por medio del lenguaje, utilizando la retórica y la persuasión. 

5.TEXTO DIRECTIVO

El texto directivo es aquel que incita al interlocutor a realizar alguna acción. Este tipo de texto se encuentra asociado al texto instructivo, donde se brindan indicaciones para desarrollar una determinada actividad o lograr un objetivo.

6.TEXTOS CIENTÍFICOS

Empleados en la creación, investigación y divulgación de la ciencia y la tecnología.

7.TEXTOS JURÍDICOS

Los jurídicos promulgan las normas que regulan la vida de los ciudadanos. 

8.TEXTOS ADMINISTRATIVOS 

Los administrativos relacionan a los ciudadanos con la administración pública en sus documentos. 

9.TEXTOS LITERARIOS

Son escritos con una finalidad estética y crean mundos imaginarios. 

10.TEXTOS HUMANISTAS

El  humanístico se refiere a todo lo concerniente al ser humano, a sus aspectos intelectuales, formativos y de relación.

11.TEXTOS PUBLICITARIOS

Dan a conocer un producto (bienes – servicios) o acontecimiento

2.TEXTOS PERIODÍSTICOS

Informan sobre hechos y temas de interés general y que se emplean en la comunicación periodística: Utilizan un lenguaje políticamente correcto e influyen en la formación de opinión.

13. TEXTOS DIGITALES

La naturaleza de las tareas La relacionadas con la lectura digital, provocan que en el diálogo entre texto y lector, el lector ocupe un lugar previamente, en el sentido que un mismo texto

admita diferentes experiencias lectoras, porqué el lector tiene más control sobre la selección y la secuencia  de la lectura.

ACENTUACIÓN:

La acentuación, forma parte de la ortografía y es la que nos indica dónde debemos colocar correctamente los acentos gráficos a las palabras.

AGUDAS:

Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad (sílaba tónica) en la última sílaba. Se acentúan cuando terminan en vocal, "n" ó "s". 

LLANAS O GRAVES:

se caracterizan por ser todas aquéllas que se acentúan en la penúltima sílaba. 

ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRUJULAS:

Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde en la sílaba tónica.

Las palabras sobreesdrújulas siempre llevan tilde en la sílaba tónica

Comunicación 2p

COMUNICACIÓN

Reglas básicas para comunicación

1. -Partir de lo conocido para el interlocutor
2. -Apoyarse en ejemplos, imágenes, analogías...
3. -Emplear un lenguaje claro y conciso
4. -Determinar lo esencial para el objetivo del interlocutor
5. -Facilitar la escucha
6. -Pensar en el feed-back verbal y no verbal

¿Sólo nos comunicamos con palabras o existen otros métodos?

El 80% de lo que comunicamos se realiza a través de la comunicación corporal.

Comunicación verbal = consciente

Comunicación no verbal = subconsciente

Premisas de la comunicación
No se puede no comunicar.

Comunicamos consciente o inconscientemente.

Comunicamos verbal, no verbal y paraverbalmente.

Los aspectos no verbales determinan hasta el 80% del intercambios.

Captamos y damos más información de lo que creemos.

Cuanto más se observa más información se obtiene.

Tenemos la responsabilidad de hacernos comprender.

KINESIA                                                                                                   

                                                                                                                                                                                          

1.expresión facial

2.mirad

3. postura

4. gestos

             PROXÉMICA
1.Proximidad física

PROYECCIÓN. FÍSICA                                                                            
1.Imagen física 

 PARALINGÜÍSTICA
1.Tono 

2.velocidad
3.volumen
4.pronunciación
 5.pausas

Tipos de Barreras

MATERIALES:  

¨Ruido de fondo

¨Distancia entre los interlocutores.

¨Falta de tiempo

PSICOLÓGICAS:

¨Dar por hecho cierta información

¨No adaptarme al nivel de la persona con la que hablo.

¨Factores emocionales y personales de bloqueo mental.

La escucha activa

1. Escuchar supone comprender el pensamiento del otro.

 2. No supone estar de acuerdo con las ideas emitidas,  comprender no quiere decir aceptar.

Algunas reglas para mejorar la escucha

Observar a la persona que habla

 Demostrar interés

No disminuir atención

 Conjugar velocidad de habla y escucha

 Ceñirse al tema

Captar todos los datos (preguntar o tomar notas)

Tener en cuenta peculiaridades de habla del interlocutor

Saber qué palabras trastornan y porqué

Utilizar el lenguaje del interlocutor   

Las preguntas permitirán:

Descubrir necesidades y motivaciones del individuo

Garantizar y verificar la comprensión de nuestros mensajes

Personalizar la comunicación fortaleciendo la confianza y buen clima

La Negociación

Intento activo de dos o mas personas,

 para cambiar las relaciones, términos o

condiciones con objeto de llegar a un acuerdo

sobre las necesidades que intenta satisfacer o

los objetivos que desea alcanzar.

Yo pierdo - Tú pierdes :

ruptura de relaciones.

Yo gano - Tú pierdes / Yo pierdo - Tú ganas :

relaciones inestables en el tiempo porque una de las dos partes queda insatisfecha.

Yo gano - Tú ganas : 

colaboración y búsqueda de soluciones que se ajusten a los intereses de cada parte.

Consejos para argumentar

Palabras sencillas

Palabras y expresiones positivas

Estilo directo

Personalizar en la persona con la que hablo (dirigirte a él/ella por su nombre).

HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN ORAL

Como en toda disciplina, para la comunicación oral existen
personas con habilidades innatas, esto es, una capacidad
natural para expresarse. Personas extrovertidas que no temen
hablar en público.

Sin embargo, hay quienes no gozan de estas aptitudes y
necesitan, por cuestiones sociales o profesionales, aprender a
comunicarse en forma oral.

Tanto los primeros (con habilidades innatas) como los segundos
(con habilidades aprendidas), deben tomar en cuenta tres
aspectos que les permitirá mejorar o aprender a expresarse en
público. Estos tres elementos son: visuales, vocales y verbales.

CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ

•         Modulaciones
•         Velocidad
•         Volumen
•         Tono
•         Ritmo
•         Pausa
•         Énfasis